WAWASAN NUSANTARA 1

Minggu ke-4

WAWASAN NUSANTARA 
 

·         Wawasan nasional, paham kekuasaan dan teori geopolitik

Wawasan Nasional adalah cara pandang suatu bangsa yang telah menegara tentang diri dan lingkungannya dalam eksistensinya yang serba terhubung (interaksi & interelasi) serta pembangunannya di dalam bernegara di tengah-tengah lingkungannya baik nasional, regional, maupun global.

Wawasan nasional dibentuk dan dijiwai oleh paham kekuasaan dan geopolitik yang dianut oleh negara yang bersangkutan.

1.      Paham-paham kekuasaan

a.       Machiavelli (abad XVII)

-          Dalam merebut dan mempertahankan kekuasaan segala cara dihalalkan.

-          Untuk menjaga kekuasaan rezim, politik adu domba (devide et impera) adalah sah.

-          Dalam dunia politik, yang kuat pasti dapat bertahan dan menang.

b.      Napoleon Bonaparte (abad XVIII)

Berpendapat bahwa kekuatan politik harus didampingi dengan kekuatan logistik dan ekonomi, yang didukung oleh sosial budaya berupa ilmu pengetahuan dan teknologi suatu bangsa untuk membentuk kekuatan pertahanan keamanan dalam menduduki dan menjajah negara lain.

c.       Jendral Clausewitz (abad XVIII)

Dia menulis sebuah buku tentang perang yang berjudul “Vom Kriegen”. Menurut dia perang adalah kelanjutan politik dengan cara lain. Buat dia perang sah-sah saja untuk mencapai tujuan nasional suatu bangsa.

d.      Fuerback dan Hegel (abad XVII)

Pada waktu itu berkembang paham perdagangan bebas (merchantilism). Menurut mereka ukuran keberhasilan ekonomi suatu negara adalah seberapa besar surplus ekonominya, terutama diukur dengan seberapa banyak emas yang dimiliki oleh negara itu.

e.       Lenin (abad XIX)

Memodifikasi teori Clausewitz dan teori ini diikuti oleh Mao Zhe Dong yaitu perang adalah kelanjutan politik dengan cara kekerasan. Perang bahkan perumpahan darah/revolusi di negara lain diseluruh dunia adalah sah, yaitu dalam rangka mengomuniskan bangsa di dunia.

f.        Lucian W. Pye dan Sidney

Tahun 1972 dalam bukunya Political Cultural dan Political Development dinyatakan bahwa kemantapan suatu sistem politik hanya dapat dicapai apabila berakar pada kebudayaan politik bangsa yang bersangkutan. Kebudayaan politik akan menjadi pandangan baku dalam melihat kesejarahan sebagai satu kesatuan budaya.

2.      Teori-teori geopolitik (ilmu bumi politik)

Geopolitik adalah ilmu yang mempelajari gejala-gejala politik dari aspek geografi. Teori ini banyak ditemukan oleh para sarjana seperti:

a.       Federich ratzel

Pertumbuhan Negara dapat di analogikan mirip dengan pertumbuhan organisme.

1.      Negara identic dengan suatu ruang yang di tempati oleh kelompok politik dalam arti kekuatan

2.      Suatu bangsa dalam mempertahankan hidupnya tak lepas dari hokum alam.

3.      Semakin tinggi budaya bangsa semakin besar kebutuhan sumber daya alam.

b.      Rudolf Kjellen

1.      Negara sebagai satuan biologi yaitu organisme hidup untuk mencapai tujuan negara.

2.      Negara merupakan suatu system politik.

3.      Negara tidak harus bersumber pada pembekalan luar

c.       Karl Haushofer

Negara besar di dunia akan timbul dan akan mengusai Eropa, Afrika, Asia Barat serta jepang di Asia timur raya.

d.      Sir Halford Mackinder

Menganut konsep kekuatan

e.       Sir Walter Rakeugh dan alferd thyer Mahan

Barang siapa yang mengusai lautan maka ia akan mengusai perdangan.

f.        W.Mitchel, A Sevesyk, Giulio Douhet, J.F.C Fuller

Kekuatan di udara justru lebih paling menguntungkan

g.      Nicholas J. Spykman

Teori daerah batas yaitu teori wawasan kombinasi yang menggabungkan kekuatan udara, laut, darat dan kondisi tertentu negara.

BAB I "PENGANTAR PKN"

                                                                    

UNIVERSITAS GUNADARMA

Nama : Eko Adi Prasetyanto

            Kelas : 2 IC09

            NPM : 23414453

BAB I

PENGANTAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

A.     LATAR BELAKANG PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN, LANDASAN HUKUM, KOMPETENSI YANG DI HARAPKAN

Perjalanan panjang sejarah bangsa Indonesia yang di mulai sejak era sebelum dan selama

penjajahan, kemudian di lanjutkan dengan era  perebutan dan mempertahankan kemerdekaan sampai hingga era pengisian kemerdekaan menimbulkan kondisi dan tuntutan yang berbeda sesuai dengan jamannya.

      Kondisi dan tuntutan yang berbeda tersebut di tanggapi oleh bangsa Indonesia  berdasarkan  kesamaan nilai perjuangan bangsa yang senantiasa tumbuh dan berkembang. Semangat perjuangan bangsa yang telah di tunjukan pada kemerdekaan 17 Agustus 1945 tersebut dilandasi oeh keimanan serta ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa dan keikhlasan untuk berkorban. Semangat inilah yang harus dimiliki oleh setiap warga Negara Republik Indonesia.

      Perjuangan itu kini telah mengalami pasang surut hingga titik kritis sesuai dengan dinamika  kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Hal ini disebabkan oleh pengaruh globalisasi. Globalisasi  ditandai oleh kuatnya pengaruh lembaga kemasyarakatan international, Negara-negara maju yang ikut mengatur percaturan politik, ekonomi, sosial budaya, serta pertahanan dan keamaan global.

      Globalisasi juga di tandai oleh pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, khususnya di bidang informasi, komunikasi dan transportasi,  hingga membuat dunia menjadi transparan seolah-olah menjadi sebuah kampong tanpa mengenai batas Negara.

      Semangat perjuangan bangsa  yang merupakan kekuatan mental spiritual telah melahirkan kekuatan yang luar biasa dalam masa perjuangan fisik. Sedangkan dalam era globalisasi dan masa yang akan datang kita memerlukan perjuangan non fisik sesuai dengan bidang profesi masing-masing. Perjuangan non fisik ini memerlukan sarana kegiatan pendidikan bagi setiap warga Negara Indonesia pada umumnya dan mahasiswa sebagai calon cendikiawan pada khususnya yaitu melalui pendidikan kewarganegaraan.

      LANDASAN HUKUM

a.       UUD 1945

Pembukaan alenia kedua dan keempat memuat cita-cita dan aspirasi bangsa Indonesia tentang kemerdekaan

b.       Ketetapan MPR no. II/MPR/1999 tentang garis-garis besar haluan Negara Republik Indonesia

c.       UUD NO. 20/Tahun 1982 tentang ketentuan pokok pertahanan keamanan Negara

d.       UUD  NO. 2/Tahun 1989 tentang sistim pendidikan Nasional

KOMPETENSI YANG DI HARAPKAN

Masyarakat dan pemerintah suatu Negara berupaya untuk menjamin kelangsungan hidup serta

kehidupan generasi penerusnya secara berguna dan bermakna. Generasi penerus melalui pendidikan kewarganegaraan di harapkan mampu mengatasi hari depan yang senantiasa berubah dan selalu terkait dengan konteks dinamika budaya, bangsa, Negara dan hubungan internasional seerta memiliki kesadaran bernegara untuk bela Negara dan memiliki pola pikir, pola sikap, dan perilaku sebagai pola tindak yang cinta tanah air berdasarkan pancasila.

Tujuan utama pendidikan kewarganegaraan adalah untuk menumbukan wawasan dan kesadaran bernegara, sikap dan perilaku cinta tanah air, dan bersendikan kebudayaan bangsa, wawasan nusantara serta ketahanan nasional dalam diri per mahasiswa ( calon sarjana/ilmuwan). Setiap warga Negara Republik Indonesia harus menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi serta seni yang merupakan misi atau tanggung jawab pendidikan kewarganegaraan untuk menumbuhkan wawasan warga Negara dalam hal persahabatan, pengertian antar bangsa, perdamaian dunia, kesadaran bela Negara, dan sikap serta perilaku yang bersendikan nilai-nilai budaya bangsa.

Rakyat Indonesia melalui MPR menyatakan bahwa : pendidikan nasional yang berakar pada kebudayaan bangsa Indonesia di arahkan untuk “Meningkatkan kecerdasan serta harkat dan martabat bangsa, mewujudkan masyarakat Indonesia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Selain itu juga bertujuan untuk membentuk manusia yang berbudi luhur, berkepribadian, mandiri, tangguh, cerdas, kreatif, terampil, berdisiplin, beretos kerja, professional, bertanggung jawab,  serta sehat jasmani dan rohani.

Kompetensi diartikan sebagai perangkat tindakan cerdas, penuh rasa tanggung jawab yang harus dimiliki oleh seseorang agar ia mampu melaksanakan tugas-tugas dalam bidang pekerjaan tertentu. Pendidikan kewarganegaraan yang berhasil akan membuahkan sikap mental yang cerdas, penuh rasa tanggung jawab. Sikap ini disertai perilaku yang :

1.       Beriman dan Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

2.       Berbudi pekerti luhur, disiplin

3.       Rasionali, dinamis, dan sadar akan hak dan kewajiban sebagai warga Negara

4.       Aktif memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni

B.      PENGERTIAN BANGSA DAN NEGARA SEKALIGUS HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA

Didalam kamus besar Bahasa Indonesia edisi kedua “Bangsa” adalah orang-orang yang memiliki kesamaan asal keturunan, adat, bahasa, dan sejarah. Jadi bangsa Indonesia adalah sekelompok manusia yang mempunyai kepentingan yang sama dan menyatakan dirinya bagai satu bangsa yaitu bangsa Indonesia.

“Negara” adalah suatu organisasi dari sekelompok atau beberapa kelompok yang sama yang mendiami satu wilayah tertentu dan mengetahui adanya satu pemerintahan  yang mengurus tatat tertib.

1.       Teori terbentuknya Negara

a.       Teori hokum alam ( Plato and aristoeles)

Kondisi alam                      berkembang manusia                  Tumbuh Negar

b.       Teori ketuhanan

Segala sesuatu adalah ciptaan Tuhan, temasuk adanya Negara.

c.       Teori Perjanjian ( Thomas Hobbes )

Manusia menghadapi kndisi alam maka timbullah kekerasan, manusia akan musnah bila mereka tidak mengubah cara-caranya. Manusia pun bersatu membentuk Negara .

   Di dalam prakteknya, terbentuknya naegara dapat pula di sebabkan karna:

a.       Penaklukan

b.       Peleburan

c.       Pemisahan diri

d.       Pendudukan atas wilaah yang belu memiliki pemerintahan

2.       Unsur Negara

a.       Konstitutif

Negara meliputi wilayah udara, darat dan perairan, rakyat d pmerintaahan yang berdaulat.

b.       Deklaratif

Negara mempunyai tujuan, UUD, Pengakuan dari Negara lain, ikut PBB,

3.       Bentuk Negara

a.       Negara kesatuan

·         Negara kesatuan dengan system sentralisasi

·         Negara kesuatuan dengan system desentrlisasi

b.       Negara serikat, di dalam Negara ada Negara disebut Negara bagian

4.       Hak dan Kewajiban warga Negara

a.       Hak

·         Hak untuk menjadi warga Negara

·         Hak atas kedudukkan yang sama dalam hokum

·         Hak atas persamaan kedudukan dalam pemerintahan

·         Hak atas penghidupan yang layak

·         Hak bela Negara

·         Hak untuk hidup

·         Hak untuk membentuk keluarga

·         Hak atas kelangsungan hidup dan perlindungan kekerasan terhadap anak

·         Hak pemenuhan kebutuhan dasar

·         Hak atas tatus kewarganegaraan

·         Hak untuk berkomunikasi

·         Kebebasan memeluk agama

·         Hak mendapat pendidikan

·         Hak kemerdekaan berserikat, berkumpul, mengeluarkan pendapat baik lisan, maupun tulisan

·         Hak bebas dari perlakuan distriminatif

b.       Kewajiban warga Negara

·         Melaksanakan aturan hokum

·         Menghargai hak orang lain

·         Membayar pajakMenjadi saksi di pengadilan

·         Bersedia mengikuti wajib militer dan lain lain

c.       Tanggung jawab warga Negara

·         Mewujudkan kepentingan nasional

·         Ikut terlibat dalam memecahkan masalah

·         Memelihara dan memperbaiki demokrasi

d.       Peran warga Negara

·         Menjunjung tinggi hokum dan pemerintahan

·         Berpatisipasi aktif dalam pembangunan nasional

·         Menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan sekitar

·         Mengembangkan IPTEK yang dilandasi iman dan takwa

·         Ikut serta memajukan pendidikan nasional

·         Memelihara nilai positif

·         Mempertahankan kemerdekaan dan kedaulatan Negara

·         Menjaga keselamatan bangsa dari segala ancaman

              Daftar Pustaka

1.       E-book gunadarma pendidikan kewarganegaraan

2.       http://verryaryanty.blogspot.com/2015/04